國立大學也有許多間綠取成績超低的那種
如果你不怎麼挑學校
那幾間就可以了...
首先你的優勢是國文
建議先把握好國文
盡量往大方向準備 ex. 作文,古文32篇(40?),各朝代的代表文學相關知識及演變等等
小方向ex字音字形字義那些就靠考試卷來累積就好
數學建議你先把學測試題不會的部分訂正
再去看看錯的那個章節
接著你可以問有補習的同學 他們上過哪些章節 然後自己去翻書讀那些
不然就憑你的直覺感受哪些會考,
ex排列組合機率矩陣向量分析微積分這些應該必考
英文...你覺得你自己寫得完嗎?
寫不完的話也沒關係
猜有猜完就好!!!
除了閱讀之外 其他部分要好好準備 單字的用法和意思,介係詞,文法,作文等等
考試的剩下時間用來寫個一兩篇閱讀就好
英文有60以上你就是賺到!!!
作文 你可以去圖書館借一些短文來看
晚上的時候,選一篇文章整個看過,看英文想翻譯,然後看看他怎麼翻的
再把你覺得不錯的句子(片語)或不認識的單字額外作筆記
不錯的句子不用太多3~5句就好
隔天就利用下課空檔,造句看看&念那篇文章這樣
物理
時事題的部分 應該就是能源應用那些的內涵 希格斯粒子(?
畢竟物理不會以一個章節來命題 都會混著考
建議你從複雜一點的章節著手 像是電磁學
這個就可以拿歷屆試題來做分析
看題目的大處是在哪著章節著眼
化學
看歷屆試題分析好了...這科是我最無力的...
生物
如果你有要考
那就把選修1&2好好看一看
沒有要考的話
假如你高一高二有念一些
那就報考,然後就憑以前的基礎進去猜一猜...
分數不錯的話也可以填多一些學校
歷屆試題有人說最後一個月再做
我覺得你現在可以開始慢慢做
至少每科做個3年的OK?!!
遇到不會的
如果還知道在哪個章節就可以翻書去看
不要覺得慚愧
至少你還知道在哪個章節
剩最後一個月再把念過的那3年一口氣作完(不翻書)
然後別想太多
就是把自己安排或老師安排的弄好就好
自己安排的話工作量不要太多囉
坦白說我更在意的是什麼你知道嗎?
大學你知道你想唸什麼系嗎?
大學之後你能否更用心的去學習
而不是被環境逼迫或師長的壓力才被動去讀書
台灣學生幼稚園到高中的整體程度
應該有排到世界前5強吧
結果大學...
不然其實念哪都差不多差不多差不多真的差不多
請對自己說:i can do it !!!
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若不以偵探推理小說的角度來看，其實不少此類的書籍關於歷史背景的解說都相當詳細，至於真實性則有待探討。我並未看過《聖戒謎》，便以《達文西密碼》來作為我推薦小說衡量比較的尺度。
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梁實秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭縣，生于北京。學名梁治華，字 實秋，一度以秋郎、子佳為筆名。
1915年秋考入清華學校。在該校高等科求學期間開始寫作。第一篇翻譯小說 《藥商的妻》1920年9月發表于《清華周刊》增刊第6期。第一篇散文詩《荷水池 畔》發表于1921年5月28日《晨報》第7版。1923年畢業后赴美留學，1926年回國 任教于南京東南大學。第二年到上海編緝《時事新報》副刊《青光》，同時與張 禹九合編《苦茶》雜志。不久任暨南大學教授。
最初他崇尚浪漫主義，發表不少詩作。在美國哈佛大學研究院學習時受新人 文主義者白壁德影響較深。他的代表性論文《現代中國文學之浪漫的趨勢》1926 年在《晨報副刊》發表，認為中國新文學存在浪漫主義混亂傾向，主張在理性指 引下從普遍的人性出發進行文學創作。1930年，楊振聲邀請他到青島大學任外文 系主任兼圖書館長。1932年到天津編《益世報》幅刊《文學周刊》。1934年應聘 任北京大學研究教授兼外文系主任。1935年秋創辦《自由評論》，先后主編過 《世界日報》副刊《學文》和《北平晨報》副刊《文藝》。
七七事變，離家獨身到后方。1938年任國民參政會參政員，到重慶編譯館主 持翻譯委員會並擔任教科書編輯委員會常委，年底開始編輯《中央日報》副刊 《平明》。抗戰勝利后回北平任師大英語系教授。1949年到台灣，任台灣師範學 院(后改師範大學)英語系教授，后兼系主任，再后又兼文學院長。1961年起專任 師大英語研究所教授。1966年退休。
40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》從1949年起20 多年共出4輯。30年代開始翻譯莎士比亞作品，持續40載，到1970年完成了全集 的翻譯，計劇本37冊，詩3冊。晚年用7年時間完成百萬言著作《英國文學史》。
散文名篇
[雅舍][女人][男人][臉譜][友誼][吃相][寂寞][罵人的藝術][下棋][漫談讀書]
[客][衣裳][送行][小聲些] [中年] [麥當勞][旁若無人] [旅行][談友誼][請客][謙讓][讓座]
著作書目：
《冬夜草兒評論》(評論)與聞一多合著，1923(自費刊印)
《浪漫的與古典的》(評論集)1927，新月
《罵人的藝術》(雜文集)1927，新月
《文學的紀律》(評論集)1928，新月
《偏見集》(評論集)1934，台.正中
《約翰孫》(評論)1934，商務
《雅舍小品》(散文集)1949，台.正中
《實秋自選集》1954，台北勝利書局
《談徐志摩》(散文)1958，遠東
《梁實秋選集》1961，台北新陸出版社
《清華八年》(散文)1962，重光
《秋室雜文》1963，文星
《文學因緣》(散文)1964，文星
《談聞一多》(散文)1967，傳記文學
《秋室雜憶》(散文)1969，傳記文學
《略談中西文化》1970，台北進學書局
《實秋雜文》1970，仙人掌
《關于魯迅》1970，台北愛眉出版社
《實秋文存》1971，藍燈
《西雅圖雜記》(散文) 1972，遠東
《雅舍小品續集》 1973，台.正中
《看云集》(散文) 1974，志文
《槐園夢憶》(散文) 1974，遠東
《梁實秋自選集》1975，黎明
《梁實秋論文學》1978，時報
《梁實秋札記》1978，時報
《白貓王子及其他》(散文)1980，九歌
《雅舍小品》(3、4集)1982一1986，台.正中
《雅舍雜文》 1983，台.正中
《雅舍談吃》(散文集)1986，九歌
《英國文學史》1985，台北協志工業叢書出版公司
翻譯書目：
《阿伯拉與哀綠綺斯的情書》(散文集)英國密爾頓著，1928，新月
《結婚集》(短篇小說集)瑞典斯特林堡著，1930，中華
《潘彼得》(小說)英國巴利著，1930，商務
《西塞羅文錄》 羅馬西塞羅著，1933，商務
《職工馬南傳》(長篇小說)英國哀里奧特著，1932，商務
《威尼斯商人》(劇本)英國莎土比亞著，1936，商務
《奧賽羅》(劇本)英國莎士比亞著、1936，商務
《哈盂雷特》(劇本)英國莎士比亞著，1936，商務
《暴風雨》(劇本)英國莎士比亞著， 1937，商務
《吉爾菲先生之情史》1944，黃河書局
《情史》英國喬治.艾略特著，1945，重慶黃河出版社
《咆哮山莊》(長篇小說)英國 E.勃朗特著，1955，台.商務
《百獸圖》英國奧威爾著，1956，台.正中
《莎士比亞戲劇集20種》 1967，文星
《雅舍譯叢》(詩文集)1985，皇冠
《莎士比亞全集》(戲劇37集、詩3集)1986，遠東
因為資料過多無法一一上傳
詳細的資料在下面的網頁上
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我的日文不太好，所以只準備了以下短短的一段話，希望大家多多諒解！
日本語は余（あま ）り得意（とくい ）ではないので、ちょっと短い話（はなし ）しか用意（ようい ）していないので、皆様（みなさま ）にどうぞよろしくお願（ねが ）いいたします。
大家好，今天非常高興能夠來到這裡，真的感到非常的興奮，也期待了很久。
こんにちは、今日はここに来れて実（じつ ）に非常（ひじょう ）に興奮（こうふん ）し、しかも長（なが ）く期待（きたい ）していました。
真的很開心能在這裡認識了這麼多志同道合的朋友，也非常有幸地能有機會參觀貴校，這對我們來說是一段很珍貴、很美好的回憶！
実に嬉（うれ ）しくてここで同好（どうこう ）の皆さんと知り合ったこと、 しかもお陰様（かげさま ）で貴校（きこう ）を見学（けんがく ）するチャンスに恵（めぐ ）まれ、私たちにとっては珍（めずら ）しく素晴（すば ）らしい思（おも ）い出（で ）になります。
感謝雅子小姐這麼地疼愛來自台灣的Nick，讓他能很快的適應在日本的新生活，在這塊土地上成長茁壯，也很感謝雅子小姐總是很貼心的上傳了很多Nick的照片在FB上，讓在台灣的我們能感到非常的安心，總之，這次來到日本，真的讓我感受到了日本人們的溫和有禮與親切，我們真的好喜歡這裡，有機會一定會再來看看大家！
真（ま ）っ先（さき ）に雅子（まさこ ）様が台湾から来たニックに心遣い（こころづかい ）してくれて、速（すみ ）やかに日本の生活に適応（てきおう ）することができ、ここで成長（せいちょう ）し逞（たくま ）しくなり、尚更（なおさら ）に思（おも ）いやりが良（よ ）く、いつもニックの写真（しゃしん ）をフェスブックにPOし、台湾にいる私たちに安心（あんしん ）させ、 とにかくこの度（たび ）、日本に来て日本人が穏（おだ ）やかで礼儀（れいぎ ）正（ただ）しく親切（しんせつ ）で、ここに居（い ）たくなり、機会（きかい ）があれば再（ふたた ）び皆（みな ）さまに訪（おとず ）れたいと思（おも ）います。 
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內容就在講五行生剋/制化嘛!可是沒頭沒尾的整句很難翻得順耶,這是從哪找來的?這是一篇對話內嗎?還是斷章頡取來的?........有夠難翻
詩曰：庚辛日主號金干，木火相生福自專，年月時中如會合，東西運步定居官。
庚辛皆屬金,各分陰陽,在日主,所以八字屬性為金;
木生火表示有福氣,
年.月.時柱若形成三會局,無論文/武都有不錯的官位
滴天髓：庚金帶煞，剛健為最，得水而清，得火而銳，土潤則生，土乾則脆，能嬴甲兄，輸于乙妹。
陽金太剛,會形成煞氣,得到"水"的相助就能較清悠;遇到"火"的制剋就會變得尖銳;
得到"陰土"的滋潤就就能晉生;得到"陽土"的的粹練就會缺乏靭性,能夠贏在明爭,但輸於暗鬥
庚金頑鈍性偏剛，火制功成怕水鄉，夏產東南過煆煉，秋生西北亦光芒，水深反是他相剋，木旺能令我自傷，戊己干支重遇土，不逢沖破即埋藏。
庚金是金又屬陽於是太剛硬,遲鈍,火能剋化金但遇到"陽水"來沖化,夏季屬東南方,氣候炎熱像盛火熱氣,秋季屬西北方,還會有些陽光,秋天屬金,金雖生水,但只可陰水,陽水則變成剋制,木過多則會對自己造成傷害,戊己皆屬土,分一陰一陽,表示太過保守矜持,若不能被激發出來也就等於被埋沒了
 
詩云：未月陰深火暫衰，藏官藏印又藏財，近無卯亥形難變，遠帶刑沖庫亦開，無火怕行金水去，多寒偏愛丙丁來，用神喜忌當分曉，莫把圭璋作石猜。
時机還不到熱情暫時消退,把所有資源先收起來【異性相剋為官;異性相生為印;同性相剋為財】就近沒有卬木或亥水來幫助難以有收獲,【有損害叫刑;與人失合叫沖】遠方暗藏的危害開始接近,沒了熱情恐怕就只為求財,厭倦的時候希望能有些熱情,借助於他人的一些利弊或禁忌一定得拿捏恰當,【寶石製成的器叫圭璋】別把貴重的石器猜成廉價的石器 
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位於杜拜的棕櫚群島是三座大型人工島嶼。每個島均呈棕櫚樹的形狀，也就是說有三座棕櫚島。分別為:
珠美菈棕櫚島（The Palm, Jumeira）於2001年6月動工，預計2005年底至2006年初峻工。在珠美菈棕櫚島上計劃興建三所五星級主題旅館，仿照沖繩、巴西、威尼斯三地的景觀於新月形島上建立。該島位置約為北緯 25°06'28" 東經 55°08'15"。
傑貝阿里棕櫚島（The Palm, Jebel Ali）於2002年10月動工，預計2007年底竣工。該島「棕櫚樹」的「葉端」為排成阿拉伯文詩句的木板路，內容翻譯如下：
智慧要向賢者請教
有遠見者才能水上行文
騎馬人非盡為騎士
偉人勇於面對更大挑戰
德拉棕櫚島（The Palm, Deira）於2004年11月動工，完工後將為三個棕櫚島中的最大島。
該群島是由一家荷蘭公司以八千萬立方米的土地建造。
你講的第四座群島一定是世界群島
世界群島（The World archipelago），是一系列形狀為地球各大洲的人工島嶼，位於杜拜海岸以外建造，這項工程是由同樣位於杜拜的棕櫚群島啟發，世界群島由250至300個小型私人島嶼組成，分為四個級別私人屋宇、屋村、度假區以及社群島；整項工程預計於2008年完成。
人工島工程師最恐懼的就是超乎尋常的巨浪，但是這些島嶼非常幸運，因為海灣平均深只有30公尺，只有150公里寬，距離和波度都不足以釀成毀滅性的波浪。
如果你想要進一步的了解，請看國家地理頻道-杜拜人工島(foxy有)
官方網站有圖片可以欣賞
棕櫚島官方網站
世界群島官方官網站
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Effects of Salinity and the Extent of Water on Supercritical CO2-Induced Phlogopite Dissolution and Secondary Mineral Formation

 

鹽度及含水程度對超臨界二氧化碳誘發金雲母溶解與次生礦物生成的影響

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　不知是我的答案非版大所需
　還是版大你的中文書名可能打錯
　以下是我所查到的資料
　提供版大參考看看
　
　◆英文原名：
　◆中文書名：把自己做大
　◆作　　者：茱蒂‧凱茲（Judith H. Katz）
　　　　　　　腓德烈‧米勒（Frederick A. Miller）
　◆出版社：理財文化
　◆翻譯：劉威麟
　◆出版日期：2008/12/2
　◆定價：199 元
　◆頁數：128
　作者介紹：
茱蒂．H．凱茲（Judith H. Katz）
凱利．傑米森顧問公司的副執行董事，也是暢銷書《白種覺醒：種族歧視消弭訓練手冊》（White Awareness: Handbook for Anti-Racism Training）的作者，並一直為社會網路集團製作企業內部文件與說明書。
腓特烈．A．米勒（Frederick A. Miller）
凱利．傑米森顧問公司的總裁暨首席客戶策略員，該公司是全球最大的企業顧問公司之一。在1995年，他負責編輯《多元的承諾：在組織中消除歧見的40種討論策略》（The Promise of Diversity）一書，目前服務於美國社會訓練與發展部門(ASTD)。
　內容簡介：
佳評如潮！
哈佛大學、微軟、美國聯合航空……
亞馬遜網路書店★★★★★超過25位領袖推薦！
你滿意現在的你嗎？
誠實一點吧！無論在學校或職場，你並沒有表現出真正的你。
雖然如此，你還是渴望自在地表現自己，
藉由展現自我、超越自我來實現自我。
想知道這是怎麼一回事嗎？
任何人都可以透過書中簡單卻威力驚人的12條必勝定律，
幫助你在各種場合放膽表現，你一定可以做得更好。
當今企業組織需要員工將「更多的自我」帶進工作裡。無論在社會還是在職場上，如果你只是跟隨公司的文化與行事慣例，盡量避免受人矚目，用最安全的方式來處理人生當中的大小事務，無異於把自己做小了。把自己做小的結果，是別人只認識部分的你，進而對你產生刻板印象，以為你只具備某種程度的能力；如果每個人都這樣，那組織也將愈來愈小，最後被淹沒在在競爭市場裡。
在現代職場，唯有敢言、敢秀，才有機會出頭天。《把自己做大》非常輕薄短小，但絕對經得起時間的考驗。本書以輕鬆卻犀利的筆鋒，搭配生動的插圖，說明了讓渺小的自己在職場上發揮極大作用的12條必勝定律，利用書中的檢核機制，你可以馬上知道你有沒有把自己做小，可以如何把自己做大。
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重度障礙者之課程與教學
◎楊萬教
重度障礙者的課程
課程目標：結合調整九年一貫課程，以生活經驗為核心，透過適性教育，
培養學生帶著走的能力。
1.人與自己：了解自我、鍜鍊強健體魄、養成良好生活習慣，以達成個人及家庭生活適應。
2.人與社會：認識環境、適應社會變遷、養成互助合作精神，以達到學校及社區生活適應。
3.人與自然：培養職業能力及服務人群熱誠，以達到職業準備及獨立生活適應。
課程領域：
生活教育、實用語文、實用數學、社會適應、休閒教育、職 業教育等六大領域。
依成長及生活的需要，對於年齡越小、智能越低的學生，提供較統整性的課程；
並隨著心智、生理、社會年齡的增長逐漸加重其分化學習的課程。
三、課程模式：
考量學生的年齡、障礙程度、教育需求及學習內容之特性，重度障礙者的課程可以取用以下幾種模式。
(一)發展本位課程：
主張智能障礙者的心智發展與一般兒童一樣，只是發
展速度較慢，因此課程的內容與組織乃依据一般兒童發展次序安排。
(二)生活經驗課程：
以增進生活能力為目的，將兒童當前及未來生活領域
活動組成不同的學習單元，
再將重要的生活技能統整於生活單元活動中。
(三)功能性課程：
主張教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能，
課程目標及內容是由學生目前及未來生活環境及行為表現分析而來。
◎無論採取哪一種課程模式，應結合九年一貫的課程，依學生的狀況加以調整；
同時以學生的ＩＥＰ起點行為及教育目標為考量重點。
貳、重度障礙者的教學
一、教學的原則
個別化原則
具體化原則
安全原則
類化原則
同時原則
實作原則
熟練原則
啟發原則
增強原則
多元化活動原則
社區化原則
二、教學的策略
1.教育時間上：早期介入
2.環境設計上：無障礙學習環境
3.教學方法上：工作分析法、直接教學模式、結構教學法
4.學習方法上：系統化的教學策略
5.問題行為上：行為改變技術的運用
(1)工作分析法
工作分析乃是將達成該項工作的各種行為或活動加以列舉，
而後分析其順序及需要性，
以便於決定教學的輕重緩急；
在運用時必須考慮學生之個別差異，
同時要謹慎的分析工作程序之結構，
以設計出有效之工作程序。
※優點：
1.讓學生較容意有成就感。
2.符合特殊學生的學習特性。
3.對於肢體操作的技能及生活自理方面效果較佳。
缺點：
1.不適合大班或團體教學。
2.「部分的總合不代表整體」，
常不見得能完成該學生的總目標。
(2)直接教學模式
是一種「教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法，直接預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式」。
此一教學模式乃根據行為分析理論而來，
以工作分析為基礎，用編序方式來設計教材，
並以系統化的方式來呈現教材的一種具高度結構性的教學法（盧台華，民75）。
優點：
1.強調分散式的教學，
採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。
2.符合個別化學習特性的教學原則
3.強調即時的錯誤修正：
能先預測學生可能犯下的錯誤，
並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。
4.能提供大量練習及複習機會。
缺點：
1.教師必須為教學成敗負全責，壓力過大。
2.忽略學生主動學習的潛能。
(3)結構教學法
結構教學係依據學生的學習目標，
對學習環境做有系統、有組織的安排，以達到教學之目標。
其實施原則為：
障礙程度越重者，
所需之結構設計越多，
同時教師所擬定的教學目標，
必須具有適切性及功能性。
結構教學包含四要素：
1.環境的結構化－例如：教室的空間安排
2.整體或個別的時間表
3.個別化作業系統
4.明確的視覺提示
※
優點：注重個別化教學，
※
是一種因材施教的方式。
缺點：學生類化情形差。
三、教學活動設計的原則
用遊戲方式來進行感官動作的訓練。
提供學生成就感的教學活動
多示範、模仿的教學設計
教學採分散式及多單元的方式來進行。
提供多感官的環境佈置。
四、教學評量：採取多元評量的方式進行。
檔案評量
實作評量
生態評量：生態評量(環境模式)：
認為個體行為乃是個人與環境(家 庭、學校、社區)互動的結果。
其重點在於找尋各種適合學生參與的活動。
亦即找出社會與生理方面的需求。
※只要提供適宜的協助，
每一位障礙者都有能力參與家庭、學校、社區中的任何活動。
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１．    她可能感覺得到你對她的感覺並不像一般女生純友誼的感覺所以才會直接問你你是不是喜歡她？女生是不會問女生說：你是不是喜歡我呢？當然她一定感受的到你對她有不一樣的感覺，所以才會問你。２．    一般來講去自己同學家真的第一次去對方家裡如果你們又真的很熟，帶見面禮應該是還好，是一種禮貌及客氣表現，她會再度問你可能是覺得會不會你對她有不一樣的對待？或是你表現很明顯讓她知道你對她有好感呢？３．　如果你只是單純以女生跟女生的友誼來講，好同學或好朋友會這樣子是正常的，我覺得你不要想太多，因為你喜歡她對她有不一樣的感覺，所以當你載她而她如此做會讓你又產生誤會了，或讓你心跳加速的感覺。４．    我想也許因為你都說她很閒所以常打來，聽了多少會介意所以就變得就算無聊也不會想再打給你了吧怕你又會這樣子講她。出去見面是還好畢竟你們是認識不是嗎？５．    如果她有男友，我想她是異女，（就是喜歡男生的女生）一般來講要追異女，除非她真的可以接受女女戀，不然若她有男友我想是她應該是喜歡男生的。如果她有喜歡你，當然會跟你在一起但跟你在一起，她會不會又喜歡上男人這就不一定了。６．    我真的可以講她應該只是把你當做女生朋友來看，所以當你一直送她禮物，她不是喜歡，而是覺得為何你要送她呢？因為你們只是女生的友誼，她覺得你送過頭讓她覺得很奇怪。

所以總結：我會覺得她只是把你當做朋友看待，但她覺得你對她感覺不一樣，所以才會問你為何對她好等等這些話。

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本論文是以麵包烘焙為主題,探討如何烘焙及挑選食材 .
(本論文は、バンを主題にして、パン焼きと食材 を探るものである。)
翻譯以下句子(接藥 要用現在式)
1.首先,必須要知道烘焙的定義,烘焙必須要在高溫180度-240度左右
~~~を ~~~~定義とすることにした。
始めに、パン焼きの定義として、高温で180度～240度の間に火で焙ることにした。
2.必須知道如何挑選適合的麵粉,每種麵包所適合的麵粉不同
小麦粉に対する選ぶことを知って置くべきで、色んなパンに対して、最適な小麦粉が異なる。

3.學習隨著不同的食材搭配，讓麵包的口味和種類多元化
異なる食材の組合せることを学んで、パンの味及び種類を多様化にする。

4.最後,必須要將全部的重點要素結合再一起,才能夠做出美味的麵包
所詮、全ての要点、要素を結び付くことによって、美味しいパンを作ることが出来ます。   
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Demonkiller神 = 惡魔殺手神
Sacred王者 = 神聖王者
Handsome劍聖 = 帥氣劍聖
Marksman噬 = 神射手噬
Victory翼 = 勝利翼
SFking = SF王者
Flame刀刃 = 火焰刀刃
Frost鬼 = 冰霜鬼
Devil聖魂 = 魔鬼聖魂
Blade瞬殺 = 刀刃瞬殺
Naruto翔 = 火影翔
Shadow火 = 暗影火
以上英文翻譯來自Google翻譯
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